ENFIN et FINALEMENT

Pas toujours clair...

Voilà une explication,... mais en italien!

Et un exercice aussi, avec d'autres articulateurs du discours.

BEAUCOUP ou TRÈS?

Quelle est la différence entre beaucoup et très?

En espagnol, on traduit beaucoup par mucho, et très, par muy.

Voilà un exercice pour pratiquer un peu.

Comment organiser un texte?

Ce n'est pas toujours facile. L'expression écrite, il faut la pratiquer.

• Tu peux cliquer sur ce lien pour apprendre et savoir utiliser quelques expressions utiles pour organiser un texte.
• Voilà un tableau avec les connecteurs logiques. 
• Ici, tu as une carte heuristique qui montre les principales expressions pour organiser un texte.
• Si tu veux pratiquer un peu, voilà un autre lien! 
• Un exercice avec des expressions de temps. 
• Un autre exercice (articulateurs du discours).
• Articulateurs du discours encore!
• Exercice à compléter.

Ça serait bien aussi que tu lises beaucoup. C'est en lisant qu'on apprend à écrire. Et ne te décourage jamais! Peu à peu, on arrive loin! 

Voix passive et voix active

Ce n'est pas toujours facile de transformer les phrases. Voilà quelques liens où tu pourras pratiquer sur ce sujet:

Explication et phrases
Explication et phrases 2
Phrases à reconnaître
Phrases à transformer
Reconnaître s'il s'agit d'une phrase à la voix active ou à la voix passive
Explication et phrases (plus difficiles)

Sacrées tâches ménagères!

Les tâches ménagères sont présentes dans la vie de tous les jours, même si on n'aime pas les faire. En cliquant sur ces liens, tu pourras au moins les connaître en français:

Les tâches ménagères
Beaucoup de fiches de vocabulaire
Écouter et chanter (tâches ménagères)

Bon courage!

C'EST ou IL EST?

Il est toujours difficile de savoir quoi utiliser, quand les utiliser. J'espère que tu pourras comprendre la différence avec cette page web.

À la fin de la page, il y a aussi des exercices à faire.

Où placer les adverbes?

C'est une question parfois compliquée. Voilà trois liens qui peuvent t'aider:

La place des adverbes

La place des adverbes au passé composé

Place de l'adverbe (exercice)

Bonne chance!

Pour pratiquer les adverbes

Voilà quelques exercices pour bien apprendre les adverbes en français. Bon courage!

Les adverbes qui finissent en -MENT

Pour former un adverbe, on ajoute généralement le suffixe -ment à la forme du féminin de l'adjectif.
Tu le savais?

Mais il y a des cas particuliers et des exceptions. Les-voilà!

BEAUCOUP, TRÈS, TROP

Il y a parfois des difficultés pour savoir quel adverbe utiliser. Voilà cette page de TV5 MONDE avec une explication simple.

Belle musique pour un grand film!

La valse d'Amélie

L'ypothèse et la condition (plus complet)

L’EXPRESSION DE L’HYPOTHÈSE  ET DE LA CONDITION

Niveau B1 / B2

Phrases hypothétiques avec SI

A) une action peut se réaliser dans le présent ou le futur, à condition qu’une autre action se réalise

SI + présent de l’indicatif + présent

S’il fait beau, je vais à la mer

(Valeur d’ habitude : chaque fois qu’il fait beau, je vais à mer)

S’il fait beau aujourd’hui, je vais à la mer

(Il est probable/possible qu’il fait beau, dans ce cas là je vais à la mer)

SI + présent de l’indicatif +  futur

S’il fait beau aujourd’hui, j’irai à la mer

S’il fait beau demain, j’irai à la mer

 (Il est probable/possible qu’il fait beau /qu’il fera beau, dans ce cas là j’irai à la mer)

SI + présent de l’indicatif + impératif

S’il fait beau, viens à la mer avec nous !

B) une action s’est réalisée (dans le passé) ou se réalisera (dans le présent ou le  futur) à condition qu’une autre action soit réalisée

Si + passé composé + passé composé

S’il est allé à la mer, il a sûrement fait un tour en bateau

(On ne sait pas s’il est allé à la mer ou pas, mais c’est la condition pour qu’il ait fait un tour en bateau)

Si + passé composé +  présent / futur

Si tu as compris cet exercice, je t’explique /je vais t’expliquer la suite / je t’expliquerai la suite

(La condition pour qu’on continue c’est que tu aies compris cet exercice)

C) l’hypothèse est située dans le présent ou le futur mais l’action envisagée est considérée comme une éventualité qui a peu de chances de se réaliser

Si + imparfait + conditionnel présent

Si j’allais  à Paris cet été, je visiterais le nouveau musée du quai Branly

(Le voyage n’est pas décidé et il est peu probable)

Si tu avais encore mal demain, il faudrait consulter le médecin

(Mais il est probable que tu n’auras plus mal)

D) l’hypothèse est située dans le présent mais l’action envisagée ne pourra pas se réaliser puisque l’action hypothétique est irréalisable

Si + imparfait + conditionnel présent

Si j’avais de l’argent, je m’achèterais une Ferrari

(Malheureusement je n’ai pas d’argent et je ne peux pas m’acheter cette voiture !)

E) l’hypothèse est située dans le passé  et l’action envisagée ne s’est pas  réalisée

Si +  plus-que-parfait + conditionnel passé

S’il avait fait beau, je serais allé à la mer

( Il a fait mauvais donc je ne suis pas allé à la mer)

On s’est trop ennuyé à la fête : si je l’avais sur, je ne serais pas venu !

( Je ne savais pas que la fête allait être un tel ennui donc je suis venu, mais je le regrette)

F) l’hypothèse est située dans le passé  et on veut exprimer un résultat situé au présent

Si +  plus-que-parfait + conditionnel  présent

Si tu avais moins mangé hier soir, ce matin tu ne serais pas malade !

N.B : « Si » doit être élidé seulement devant les pronoms personnels sujets  IL  et ILS 

S’il veut, il t’aidera

S’ils avaient écouté, ils auraient compris

Si elle veut, elle t’aidera

Si elles avaient écouté, elles auraient compris

Si on veut, on t’aidera

Si l’on veut, on t’aidera

Si Emilie veut, elle t’aidera

Locutions Conjonctives Avec Si

·      nuance d’opposition

même si  = it. anche se

J’irai au bureau même si j’ai la grippe

·      nuance de restriction

Sauf si /excepté si = it. salvo se

Il ne viendra pas à la fête sauf si on lui envoie une invitation formelle

·      valeur de comparaison avec un fait irréel

Comme si : it. Come se

Il me traitait comme si j’étais  bête

(mais je ne suis pas bête !)

Il me regardait comme s’il ne m’avait jamais vu (antériorité = plus-que-parfait)

(Mais il m’avait déjà vu !)

Prépositions et conjonctions exprimant l’hypothèse et la condition

a) On exprime une éventualité. L’hypothèse est située dans le présent ou le futur

 

Au cas où                              

Dans le cas où                       + CONDITIONNEL

Dans l’hypothèse où            

 

En supposant que 

En admettant que

En imaginant que           + SUBJONCTIF

A supposer que

 

En cas de                               + NOM

Dans l’hypothèse de                        

Au cas où tu verrais Sylvie, dis-lui de m’appeler !

En supposant qu’il parte à 8 heures, il arrivera vers  midi.

En cas de pluie torrentielle on risque l’inondation  du quartier

b) On exprime une restriction

A moins que + SUBJONCTIF ( avec « ne explétif »)

A moins de    + NOM / INFINITIF

Tu peux venir chez nous le week-end à moins que tu n’aies un autre programme

(sauf si tu as un autre programme)

A moins de courir, vous arriverez en retard au lycée

(sauf si vous courez/ Le sujet est le même dans les deux phrases)

Ce paquet est à vous, à moins d’une erreur du facteur

(sauf si le facteur s’est trompé)

Quand même / quand bien même + CONDITIONNEL

(it . quand’anche, anche qualora)

Quand même il me demanderait à genou, je ne l’aiderais pas !

(même s’il me le demandait à genou …)

A condition que  + SUBJONCTIF

Pourvu que + SUBJONCTIF  ( it. purché)

A condition de + INFINITIF

Il passera le concours à condition qu’il travaille dur

Il passera le concours  pourvu qu’il travaille dur

Il passera le concours à condition de travailler dur

L’expression de l’hypothèse par le gérondif

En prenant le train, vous arriverez directement au centre ville

(Si vous prenez le train …)

En prenant cette décision, vous auriez résolu tous vos problèmes

( Si vous aviez pris cette décision …)

L'hypothèse et la condition

Les structures avec " si " : l'hypothèse et la condition

Les structures avec " si " sont utilisées pour exprimer une hypothèse. Elles sont formées ainsi :

Si + verbe.... (proposition subordonnée)

,

verbe.... (proposition principale)

Exemple: Si tu travailles mieux, tu réussiras tes examens.

ou :

verbe.... (proposition principale)

si + verbe.... (proposition subordonnée)

Exemple: Tu réussiras tes examens si tu travailles mieux.

Les principales structures sont les suivantes :

 Type1. Pour exprimer une probabilité ou une quasi-certitude :

Si + présent de l'indicatif , présent

 Ex: Si tu veux, tu peux rester ici.

Si + présent de l'indicatif , futur simple

Ex: Si vous venez, nous irons au cinéma.

Si + présent de l'indicatif , présent de l'impératif

Ex: Si vous avez faim, servez-vous !

 Type 2. Pour exprimer une hypothèse :

Si + imparfait , conditionnel présent

Ex: Si je gagnais au loto, je ferais le tour du monde.

Type 3. Pour exprimer une hypothèse non réalisée dans le passé :

a. Conséquence dans le présent :

Si + plus-que-parfait , conditionnel présent

Ex: Si j'avais fait des études de Droit, je serais avocat.

b. Conséquence dans le passé :

Si + plus-que-parfait , conditionnel passé

Ex: Si vous étiez venus plus tôt, vous auriez vu Marie.

Attention ! Sauf cas exceptionnel on ne trouve jamais : Si + futur ... Si + conditionnel ...

Para aprender mejor: como ves la correlación de tiempos entre la principal y la subordinada (si...) es similar al español. Sólo tienes que recordar una cosa respecto a la subordinada:

- cuando en español utilizamos si + imperfecto de SUBJUNTIVO

Ej: Si tuviera tiempo...

en francés utilizamos si + imperfecto de INDICATIVO

Ex: Si j'avais du temps...

- cuando en español utilizamos si + pluscuamperfecto de SUBJUNTIVO

Ej: Si hubiera tenido tiempo...

en francés utilizamos si + pluscuamperfecto de INDICATIVO

Ex: Si j'avais eu du temps...

Les temps du passé

Voilà un texte et ses transformations pour comprendre et apprendre comment utiliser les différents temps verbaux du passé.

Les temps du passé: le passé composé, l’imparfait, le plus-que-parfait

Texte 1 Passé composé

J’ai décidé de sortir. J’ai pris le bus. Je suis descendue au Jardin du Luxembourg. J’ai marché un peu. Je me suis assise sur un banc. J’ai sorti un roman de mon sac. Quand l’orage a éclaté, j’ai couru me réfugier sous un kiosque et je me suis sentie soulagée.  

Texte 2 Passé composé et Imparfait

C’était en juillet 2010. Il faisait très beau ce jour-là. Je n’avais rien de spécial à faire. J’ai décidé de sortir. J’ai pris le bus. Je suis descendue au Jardin du Luxembourg. Il y avait beaucoup de monde. Les enfants couraient dans tous les sens. Les parents étaient nerveux. L’atmosphère était lourde, étouffante. J’ai marché un peu. Je voulais trouver un endroit calme pour lire. J’ai finalement découvert un coin éloigné de toute agitation. Je me suis assise sur un banc. Je pouvais entendre les oiseaux chanter. J’ai sorti mon roman de mon sac.  Je n’arrivais pas à lire. Il faisait trop chaud, je manquais d’air, je ne me sentais pas bien. Quand l’orage a éclaté, j’ai couru me réfugier sous un kiosque et je me suis sentie soulagée.   

Texte 3 Passé composé, Imparfait et Plus-que-Parfait

C’était en juillet 2010. Il faisait très beau ce jour-là. Je n’avais rien de spécial à faire parce que j’avais pris des congés mais je n’avais pas pu partir en vacances. J’ai décidé de sortir. J’ai pris le bus. Je suis descendue au Jardin du Luxembourg. Il y avait beaucoup de monde. Les enfants couraient dans tous les sens. Les parents étaient nerveux. L’atmosphère était lourde, étouffante. J’ai marché un peu. Je voulais trouver un endroit calme pour lire un livre que j’avais acheté la veille et qu’une amie m’avait recommandé. J’ai finalement découvert un coin éloigné de toute agitation. Je me suis assise sur un banc. Je pouvais entendre les oiseaux chanter. J’ai sorti mon roman de mon sac.  Je n’arrivais pas à lire. Il faisait trop chaud, je manquais d’air, je ne me sentais pas bien. Quand l’orage a éclaté, j’ai couru me réfugier sous un kiosque (parce que j’avais oublié mon parapluie) et je me suis sentie soulagée.

http://www.labullefle.fr/2013/06/les-temps-du-passe-le-passe-compose-limparfait-le-plus-que-parfait/