Bruno et moi

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1 Titre: Bruno et moi

Description personnelle et description d'un animal de compagnie.

2 Niveau des élèves : 2º ESO

3 Niveau de production écrite selon le CECR, 2021: A1.2.-A2

4 Séquence didactique : 

1. Présentation de l'activité: LA DESCRIPTION 
2. Travail collaboratif (se présenter) : 4 personnes - 4 minutes pour écrire un texte de présentation personnelle (on révise des éléments qu'on a déjà travaillés)
3. Travail collaboratif grand groupe: au tableau ON A BESOIN DE QUOI? (prendre conscience et révision de vocabulaire): parties du corps, adjectifs, caractère, les goûts, l'âge.
4. Présentation sur le TBI de Bruno et moi (modèle pour travailler)
5. Rédiger (travail personnel): d'abord au cahier.
6. Dans la salle multimédia, à l'aide du professeur, on publie sur la page Stroryjumper.

5 Évaluation: co-évaluation (entre camarades de classe) et évaluation avec une rubrique simple pour que les élèves puissent comprendre ce qu'on attend d'eux.

Les travaux seront publiés sur la page web du collège, rubrique FRANÇAIS.

F Hardy Tous les garçons et les filles de mon âge

 La première fois que j'ai écouté cette chanson j'étais au collège. Je me souviens très bien des sentiments qu'elle a suscités en moi. La voilà pour travailler le présent de l'indicatif avec mes élèves les plus jeunes: https://edpuzzle.com/media/69a5a5a89efe67d763f4ff73

La semaine dernière, on a révisé le présent de l'indicatif. On a travaillé sur la Saint-Valentin il y a quelques semaines. C'est donc la phase pré-écoute pour cette activité.

Chaque étudiant va travailler seul à la maison. J'ai partagé le lien avec mes élèves pour qu'ils puissent écouter la chanson et répondre aux questions chez eux. 

Mercredi on va corriger l'activité et répondre aux doutes.

Comme activité post-écoute, on pourrait transformer les paroles de la chanson en utilisant d'autres verbes au choix des élèves.

On verra si ça marche !

L'addiction au portable

Es-tu accro à ton téléphone portable ? Tu es capable de ne pas l'utiliser ? Pour combien de temps ? Tu en es sûr ?

Les nouveaux mots français

 Je vous laisse ici cette intéressante vidéo de l'émission 7 jours sur la planète qui parle des nouveaux mots du dictionnaire.

Stratégies de lecture FLE

 Face à un texte en français, tu ne dois pas stresser. C'est pour cela que je te laisse ici une petite guide qui peut t'accompagner dans la lecture en français ou n'importe quelle langue étrangère: stratégies de lecture.

Mes habitudes de lecture

 Quels sont mes habitudes de lecture ? Je crois que je n'y avais jamais pensé... 

Foto de Christin Hume en Unsplash

Je parle plusieurs langues. J'aime lire des livres plutôt sérieux, des livres dont j'apprends quelque chose ou qui touchent mon coeur et ouvrent mon regard. Il est clair que je n'ai pas le même niveau en français qu'en allemand. Donc je ne lis pas le même type de textes/livres dans les langues que je connais: ça dépend du niveau de langue.

D'habitude, je lis l'après-midi ou le soir. Je lis moins souvent que je voudrais. Pour lire, il faut d'abord choisir de lire et laisser de côté toutes les activités du jour. Je veux reprendre l'habitude de lire n'importe en quelle langue.

Je lis parfois des livres numériques mais je préfère le format en papier.

Le portrait à l'ère du selfie

 Voilà un reportage à nous faire réfléchir.